浅析知行教合一如何在当代美术教学中运用(2)
由此可见,信息化教学为美术课程内容的实施与更新敞开了大门,课程不再是封闭的、一成不变的,而是呈现出一种开放、综合、文本声像结合的动态形课程。
四、结语
结合这些做法,教师可以有效的进行课堂教学,提高学生的学习兴趣和学习效率,让学生在学习的过程中了解到其他学生的学习能力和学习方法。通过美术学习的过程中培养了其他方面的能力,让学生的创新能力和思维能力都得到发展,学生在愿意学习美术的过程中,产生了极其浓厚的兴趣,而且在表自己的观点的认同,能够提升他们的学习自信心,达到真正的知行教合一。
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文章来源:《解放军医学杂志》 网址: http://www.jfjyxzzzz.cn/qikandaodu/2021/0417/697.html
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